Referat af teksten:
Sabrina Chadegani, en tyskstuderende med udifferentieret skizofreni, og Simone Bergstrøm, der studerer dansk med adhd, ocd, epilepsi og hjerneskade, fortæller om deres udfordringer og støtte på Københavns Universitet. Begge modtager specialpædagogisk støtte (SPS) for at navigere gennem studierne. Sabrina strukturerer sit studieliv nøje med støtte fra mentorer og vejledere. Simone får elektroniske materialer og hjælp til læsestruktur og eksamensforberedelse. De deler håb om at gennemføre trods udfordringerne, men Simone påpeger systemets ufuldkommenheder, mens begge ser SPS som en hjælp, der stadig kræver stor egenindsats.
Artiklen fokuserer på to studerende ved Københavns Universitet, Sabrina og Simone, der begge modtager specialpædagogisk støtte (SPS) på grund af deres psykiske og fysiske funktionsnedsættelser. Sabrina, der har udifferentieret skizofreni, strukturerer sit studieliv med støtte fra mentorer og vejledere for at klare uddannelsen. Simone, der har adhd, ocd, epilepsi og en hjerneskade, får elektroniske materialer og hjælp til eksamensforberedelse og læsestruktur. Begge deler en vilje til at gennemføre deres studier trods udfordringerne, men Simone påpeger systemets mangler, mens de begge ser SPS som en hjælp, der kræver stor egenindsats.