DACH - jetzt auf feddit.org

Also in meiner Berufsschulklasse (ist schon ein paar Jährchen her) hat das nicht funktioniert. Umgang mit Information, Differenzierung von Quellen, und hinterfragen, vielleicht mal überlegen, was beabsichtigt wird... Kein Interesse. Und die beiden Lehrer die das vermitteln wollten waren gut!

(Das geht zwar am Thema vorbei, aber die Anekdote kann ich mir nicht verkneifen:) Genauso war es mit Themen wie dem Umgang mit den eigenen Daten im Internet, ein paar kleine Appelle an den gesunden Menschenverstand. Nicht jede Info den Datengrabschern freiwillig in den Rachen zu schmeißen oder sichere Passwörter zu verwenden, dieserlei Kram: Vergiss es. O-Ton: "Pöh, mir doch egal." Weiterhin war gemeint: "Mir egal, was die mit meinen Daten machen, was ich damit für Verbrechern Geld & Macht zuspiele, oder was ich da für Konditionen zustimme. Ich will das neueste vom neuesten nutzen und bequem soll es sein. Und wenn mich jemand über den Tisch zieht, dann nehme ich das in Kauf."

Das waren aber auch die größten Lullis. Eine Minderheit in der Klasse fand diese Themen interessant/wichtig, die konnten sich aber fast alle aus diversen Gründen sowieso allgemein nicht gut in der Welt zurechtfinden. Also half es den wenigsten.

Vielleicht ist das heute und in anderen Altersgruppen / Schulen ein bisschen anders. Auf jeden Fall sollte es zum Lehrplan gehören. So früh wie praktikabel.